Thang đánh giá Vanderbilt dành cho giáo viên

Hãy đọc kỹ mỗi câu và chọn đáp án đúng nhất với biểu hiện hoặc hành vi của trẻ.
1.Không tập trung chú ý vào nhiệm vụ/ hoạt động
2.Khó khăn khi phải duy trì tập trung chú ý đến gì cần làm vào các nhiệm vụ/ hoạt động
3.Dường như không nghe khi được nói chuyện trực tiếp
4.Không theo hướng dẫn và không hoàn thành bài vở (Không phải do chống đối hay không)
5.Có khó khăn khi tổ chức công việc/ hoạt động
6.Né tránh, không thích, hoặc miễn cưỡng tham gia vào các công việc đòi hỏi sự nỗ lực trí tuệ
7.Mất những đồ dùng cần thiết trong công việc/hoạt động
8.Có thể dễ dàng bị phân tâm bởi các kích thích bên ngoài.
9.Hay quên trong các hoạt động hàng ngày
10.Cựa quậy chân tay hoặc vặn vẹo ngồi không yên
11.Rời khỏi chỗ ngồi trong lớp học hoặc những nơi phải ngồi yên
12.Chạy hoặc leo trèo quá mức trong các tình huống cần phải ngồi yên
13.Khó khăn trong các hoạt động tĩnh hoặc trò chơi tĩnh
14.Hoặc động “luôn chân tay” hoặc hành động như thể “được gắn động cơ”
15.Nói nhiều
16.Thốt ra câu trả lời khi người hỏi chưa hỏi xong
17.Có khó khăn khi chờ đợi đến lượt mình/ xếp hàng
18.Ngắt quãng hoặc chen ngang vào công việc/ hội thoại của người
19.Mất kiềm chế hoặc giận dữ
20.Không tuân theo hoặc từ chối làm theo yêu cầu hoặc quy định của người lớn
21.Cáu bẩu hoặc dễ bực bội
22.Hằn học và trả thù
23.Chửi tục, đe dọa, hoặc hăm dọa người khác
24.Đánh nhau
25.Nói dối để kiếm lợi hoặc để trốn tránh nhiệm vụ
26.Độc ác với mọi người
27.Lấy cắp
28.Cố ý phá hoại tài sản của người khác
29.Sợ hãi, lo âu và lo lắng
30.Dễ bối rối kém tự tin
31.Sợ thử những điều mới hoặc lo sợ bị mắc lỗi
32.Cảm thấy vô dụng hoặc thấp kém
33.Tự trách bản thân, cảm thấy có lỗi
34.Cảm giác cô đơn, vô tích sự, không được yêu quý, phàn nàn không có ai yêu mình
35.Buồn rầu, sầu não hoặc trầm cảm
36.Đánh giá về thành tích học tập của trẻ: khả năng đọc như thế nào?
37.Đánh giá về thành tích học tập của trẻ: khả năng làm toán như thế nào?
38.Đánh giá về thành tích học tập của trẻ: khả năng viết như thế nào?
39.Đánh giá hành vi trong lớp học: Mối quan hệ với bạn bè như thế nào?
40.Đánh giá hành vi trong lớp học: trẻ làm theo các quy tắc/hướng dẫn như thế nào?
41.Đánh giá hành vi trong lớp học: tình trạng gây rối tại lớp của trẻ như thế nào?
42.Đánh giá hành vi trong lớp học: việc hoàn thành các nhiệm vụ của trẻ như thế nào?
43.Đánh giá hành vi trong lớp học: kỹ năng tổ chức của trẻ như thế nào?